STRATEGI INTERVENSI UNTUK MENGATASI KECANDUAN GAME PADA ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN PAUD

Abstract

Kecanduan game pada anak usia dini menjadi salah satu tantangan serius dalam dunia pendidikan anak, termasuk di lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Dampak negatif dari kecanduan game meliputi gangguan perkembangan sosial-emosional, penurunan konsentrasi belajar, serta risiko gangguan kesehatan fisik dan mental. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan merancang strategi intervensi yang efektif dalam mengatasi kecanduan game pada anak usia dini di lingkungan PAUD. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan observasi lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi intervensi yang efektif melibatkan kolaborasi antara guru, orang tua, dan lingkungan sosial anak melalui pendekatan edukatif, penguatan aktivitas fisik dan sosial, serta penerapan aturan penggunaan teknologi secara bijak. Selain itu, diperlukan program pendampingan berbasis permainan edukatif yang mampu mengalihkan ketertarikan anak dari game digital ke aktivitas yang lebih positif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa upaya pencegahan dan penanganan kecanduan game harus dilakukan secara terpadu dan berkelanjutan agar perkembangan anak usia dini dapat berjalan optimal sesuai tahapannya.