Edupreneurship sebagai Pilar Masa Depan Pendidikan Berkelanjutan

Abstract

Perubahan sosial, teknologi, dan lingkungan menuntut sistem pendidikan untuk bertransformasi menuju pendekatan yang lebih adaptif dan berkelanjutan. Edupreneurship, yang merupakan integrasi antara pendidikan dan kewirausahaan, muncul sebagai strategi inovatif dalam menjawab tantangan tersebut. Edupreneurship menekankan pentingnya kreativitas, kemandirian, serta pemanfaatan peluang dalam penyelenggaraan pendidikan yang solutif dan berdampak sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji kontribusi edupreneurship dalam mendukung pendidikan berkelanjutan melalui pendekatan studi literatur dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa edupreneurship memiliki potensi besar dalam menciptakan model pembelajaran yang relevan, inklusif, dan inovatif, sekaligus memperluas akses pendidikan melalui teknologi digital. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong kemandirian lembaga pendidikan dari sisi pendanaan dan pengelolaan. Meskipun demikian, implementasinya menghadapi tantangan berupa keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya dukungan kebijakan, serta rendahnya literasi kewirausahaan di kalangan pendidik. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara pemerintah, institusi pendidikan, dan pelaku industri untuk menciptakan ekosistem yang mendukung edupreneurship sebagai pilar utama dalam mewujudkan pendidikan yang berkelanjutan di masa depan.