PENDIDIKAN ISLAM MODERAT SEBAGAI PONDASI KEHIDUPAN BERBANGSA (MEWUJUDKAN GENERASI TOLERAN DAN MULTIKULTURAL)

Abstract

Artikel ini membahas peran strategis pendidikan Islam moderat dalam membentuk karakter generasi muda yang toleran dan multikultural sebagai pondasi kehidupan berbangsa di tengah masyarakat Indonesia yang majemuk. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum, metode pembelajaran, serta budaya sekolah di lembaga pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang mengedepankan nilai-nilai seperti toleransi, keadilan, keseimbangan, dan penghargaan terhadap perbedaan memiliki kontribusi nyata dalam membangun ekosistem pendidikan yang inklusif dan damai. Meski demikian, tantangan masih muncul dalam bentuk keterbatasan kompetensi guru, resistensi kultural, serta pengaruh media digital yang dapat memicu intoleransi. Oleh karena itu, dibutuhkan sinergi antara guru, sekolah, masyarakat, dan pemerintah untuk menguatkan ekosistem pendidikan Islam yang moderat dan kontekstual. Pendidikan Islam moderat bukan hanya solusi terhadap meningkatnya ekstremisme, tetapi juga merupakan investasi penting dalam membangun bangsa yang beradab dan harmonis.