TRANSFORMASI NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA ERA MODERN: TELAAH TERHADAP PEMIKIRAN MUHAMMAD ALI PASHA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi nilai-nilai pendidikan Islam pada era modern melalui telaah terhadap pemikiran dan kebijakan pendidikan Muhammad Ali Pasha di Mesir pada awal abad ke-19. Sebagai salah satu tokoh sentral dalam proses modernisasi dunia Islam, Muhammad Ali Pasha dianggap telah membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan, baik dari segi struktur kelembagaan, kurikulum, maupun orientasi nilai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yang berfokus pada analisis historis dan filosofis terhadap dokumen, karya ilmiah, serta referensi terkait yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reformasi pendidikan yang dilakukan Muhammad Ali Pasha merupakan upaya strategis untuk memperkuat kapasitas negara dalam bidang militer, administrasi, dan teknologi melalui sistem pendidikan yang modern. Namun, transformasi ini juga menimbulkan dampak terhadap nilai-nilai pendidikan Islam, terutama terjadinya pergeseran dari pendidikan berbasis spiritualitas dan akhlak ke arah pendidikan yang pragmatis, teknokratik, dan sekuler. Terjadi pula dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum yang masih memengaruhi sistem pendidikan di negara-negara Muslim hingga saat ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran Muhammad Ali Pasha tetap relevan untuk dikaji sebagai pijakan dalam merancang sistem pendidikan Islam yang integratif. Pendidikan Islam masa kini memerlukan model yang mampu menggabungkan nilai-nilai keislaman dengan kemajuan ilmu pengetahuan modern tanpa kehilangan identitas spiritual dan moralnya.