INTERNALISASI NILAI-NILAI TOLERANSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI DI RA AL QUR'AN AL KHALILI PADANG SIDEMPUAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai toleransi dalam pendidikan Islam bagi anak usia dini di RA Al-Qur’an Al-Khalili Padang Sidempuan. Nilai-nilai toleransi seperti saling menghargai, sabar, berbagi, dan menghormati perbedaan merupakan bagian penting dari pembentukan karakter Islami sejak dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai toleransi dilakukan melalui pembiasaan dalam kegiatan harian, keteladanan guru, serta integrasi dalam cerita Islami dan permainan edukatif. Guru memiliki peran sentral sebagai model perilaku toleran, sementara lingkungan belajar yang kondusif turut memperkuat proses pembentukan sikap toleransi anak. Hambatan yang dihadapi antara lain latar belakang keluarga yang berbeda-beda dan keterbatasan pemahaman anak, namun dapat diatasi melalui pendekatan komunikatif dan kolaboratif antara guru dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai toleransi dalam pendidikan Islam anak usia dini perlu dilakukan secara konsisten dan terintegrasi agar mampu membentuk pribadi anak yang berakhlak mulia dan mampu hidup harmonis dalam perbedaan.