EDUCATION MODELS THAT SUPPORT SUSTAINABLE DEVELOPMENT THROUGH GREEN TECHNOLOGY

Muhammad Saripuddin B

Abstract


The purpose of this study is to discuss Educational Models That Support Sustainable Development Through Green Technology, the method used to conduct this study is Library Research, The results of this study are: Development of student skills in green technology innovation, collaboration between education and the technology industry, and green technology-based curriculum are closely related to creating a holistic education system that is ready to face future environmental challenges. These three aspects emphasize that the integration of education with green technology practices not only prepares students to contribute to the environmental sector, but also drives the advancement of innovation and sustainability solutions. A project-based approach, industry engagement, and continuous curriculum updates will equip students with relevant skills and knowledge. With strong collaboration and flexible curriculum, this education model creates a generation that is not only expert in green technology but also has a high environmental awareness, ready to lead in this sector and advance sustainability in the future.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, A. (2020). Keterlibatan Komunitas dalam Proyek Lingkungan Sekolah. Jakarta: Pustaka Islam.

Abdullah, A. (2020). Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum Keberlanjutan. Bandung: Penerbit Safira.

Abdullah, A. (2020). Peran Profesional dalam Pendidikan Teknologi Hijau. Bandung: Pustaka Islam.

Aisyah, Y. (2020). "Pengembangan Kurikulum Hijau di Sekolah-sekolah Islam." Jurnal Kurikulum dan Pendidikan Islam, 6(1), 50-65.

Aziz, A. (2021). Keterlibatan Komunitas dalam Implementasi Kurikulum Berkelanjutan. Yogyakarta: Pustaka Hijau.

Aziz, A. (2021). Kewirausahaan dan Teknologi Hijau: Mempersiapkan Generasi Masa Depan. Yogyakarta: Pustaka Hijau.

Aziz, A. (2021). Meningkatkan Kesadaran Lingkungan melalui Proyek Teknologi Hijau. Yogyakarta: Pustaka Hijau.

Azizah, N. (2020). "Kolaborasi Pendidikan dan Industri dalam Pengembangan Teknologi Hijau." Jurnal Teknologi Berkelanjutan, 8(4), 75-88.

Fauzan, A. (2020). "Penerapan Teknologi Ramah Lingkungan di Sekolah." Jurnal Madrasah dan Teknologi, 9(1), 34-46.

Fauzan, F. (2022). Integrasi Teknologi Terbaru dalam Kurikulum Pendidikan Hijau. Jakarta: Penerbit Safira.

Fauzan, F. (2022). Kolaborasi dan Kerja Tim dalam Pembelajaran Teknologi Hijau. Bandung: Penerbit Safira.

Fauzan, F. (2022). Pelatihan Pendidik untuk Kurikulum Berkelanjutan. Jakarta: Pustaka Islam.

Hanafi, R. (2022). "Inovasi dalam Pendidikan Berbasis Lingkungan." Jurnal Teknologi dan Pendidikan Islam, 15(3), 123-137.

Hasanah, L. (2021). "Pendidikan Karakter dan Teknologi Hijau: Pendekatan Integratif." Jurnal Pendidikan Karakter dan Lingkungan, 9(3), 44-59.

Hidayat, M. (2019). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kesadaran Lingkungan. Bandung: Penerbit Hijau.

Hidayat, M. (2020). Kurikulum Berkelanjutan dalam Pendidikan Islam: Integrasi Nilai Lingkungan dan Agama. Jakarta: Pustaka Pendidikan.

Hidayat, M. (2020). Pengembangan Keterampilan Siswa dalam Teknologi Hijau: Teori dan Praktik. Jakarta: Pustaka Pendidikan.

Mulyadi, A. (2020). "Model Pendidikan Berbasis Teknologi Hijau di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 7(2), 34-46.

Nasruddin, H. (2020). Inovasi dalam Proyek Teknologi Hijau di Pendidikan. Jakarta: Al-Mizan.

Nasruddin, H. (2020). Kompetisi dan Inovasi dalam Teknologi Hijau. Jakarta: Al-Mizan.

Nasruddin, H. (2020). Penilaian dalam Pembelajaran Berbasis Keberlanjutan. Bandung: Penerbit Hijau.

Rahman, S. (2019). "Peran Guru dalam Pengintegrasian Teknologi Hijau dalam Pendidikan." Jurnal Pengembangan Pendidikan Islam, 13(3), 89-105.

Rahmat, H. (2019). "Teknologi Digital dalam Pendidikan Berkelanjutan." Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 45-60.

Rahmawati, N. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Teknologi Hijau. Surabaya: Paramita.

Rahmawati, N. (2021). Pengembangan Kurikulum Berbasis Keberlanjutan dan Pendidikan Agama. Surabaya: Paramita.

Rahmawati, N. (2021). Proses Pembelajaran dalam Proyek Teknologi Hijau. Surabaya: Paramita.

Suryadi, A. (2021). Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Teknologi Hijau. Bandung: Penerbit Hijau.

Suryadi, A. (2021). Evaluasi dan Perbaikan Kurikulum Berkelanjutan. Jakarta: Al-Mizan.

Suryadi, A. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Teknologi Hijau: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pendidikan.

Usman, T. (2019). "Pendidikan Berbasis Komunitas untuk Keberlanjutan." Jurnal Studi Islam, 12(1), 89-105.

Zulkarnain, I. (2021). "Islam dan Teknologi Hijau: Perspektif Pendidikan Berkelanjutan." Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 67-80.


Article Metrics

Abstract view : 65 times
PDF – 12 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 PROSIDING FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS DHARMAWANGSA



Prosiding Fakultas Agama Islam Universitas Dharmawangsa Terindex pada:


PROSIDING FAKULTAS AGAMA ISLAM PUBLISHED BY :

UPT. Penerbitan dan Publikasi Ilmiah
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA

Alamat : Jl. K. L. Yos Sudarso No. 224 Medan
Kontak : Tel. 061 6635682 - 6613783  Fax. 061 6615190
Surat Elektronik : ppi@dharmawangsa.ac.id

 

 Creative Commons License

Prosiding Fakultas Agama Islam By Universitas Dharmawangsa is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://proceeding.dharmawangsa.ac.id/index.php/PFAI/index