BIMBINGAN GURU PAUD SEBAGAI PONDASI PEMBENTUKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI PAUD AL-BAROKAH PADA ERA DIGITAL

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi Dampak buruk dari perkembangan teknologi sebagai bentuk kebutuhan masyarakat digital yang diperoleh melalui televisi, media cetak maupun media sosial mengarah pada timbulnya degradasi moral dalam masyarakat Indonesia, seperti meningkatnya, penghinaan (bulliying), tindakan pelecehan, penyiksaan, dan sebagainya. Oleh karena itu pendidikan karakter merupakan jalan yang ditempuh pemerintah melalui kebijakan pendidikan yang tertuang dalam kurikulum pendidikan nasional. Selanjutnya, pemerintah menetapkan PAUD sebagai pondasi pembentukan karakter, serta kebanyakan ayah dan ibu sudah disibukkan dengan kerja. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif Deskriptif, dilaksanakan di TKQ Al-Barokah T.600 Kecamatan Medan Marelan. Subyek penelitian ini adalah guru, siswa-siswi TKQ al-Barokah, yang menjadi informan adalah guru, siswa dan orang tua TKQ AL-Barokah. Data dikumpulkan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dapat ditanamkan pada anak usia dini dengan guru  membiasakan  dalam hidup dengan nilai dan karakter yang baik, serta memberikan contoh yang benar kepada siswa  dalam hal kegiatan yang relevan dengan kebutuhan, kesukaan, dan usia anak. Riset ini juga menunjukkan bahwa perkembangan karakter anak perlu dirancang dan direncanakan sedemikian rupa guna membentuk kepribadian dalam diri anak sejak dini.

Keywords:

Bimbingan Guru PAUD, Pendidikan Karakter, Kebijakan Pendidikan.